POINTS-CLES :
LA GESTION DES COMPETENCES : CADRE LEGAL ET ENJEUX STRATEGIQUES
- La réforme de la formation professionnelle et le passage à un « droit de la compétence »
- Les salariés et leur employabilité
- Les concepts de compétence, métier, performance
- L’intérêt de mettre en place une GPEC : vieillissement de la population active, articulation des projets individuels et de la stratégie collective, mesure des écarts en besoins de compétences…
LA CONSTRUCTION D’UN REFERENTIEL DE COMPETENCES
- Les différentes approches pour construire son référentiel
- Le process d’élaboration
- Le savoir-faire et les connaissances associées
- Les aptitudes comportementales
- Les résultats attendus
LES OUTILS D’EVALUATION DES COMPETENCES
- L’entretien annuel d’évaluation
- Le 360°
- Les assessment centers
- Le bilan de compétences
LA GESTION DES COMPETENCES ET LA FORMATION
- L’articulation entre plan de formation et gestion des compétences
- Le lien entre métiers, référentiels de compétences et actions de formation
- La traduction des objectifs pédagogiques en objectifs opérationnels
- Les apports de la réforme de la formation professionnelle
Référence : RHP9
FOCUS SUR LA FORMATION
Quelle durée ?
Pourquoi ?
- Connaître les outils de gestion des compétences dans l’entreprise
- Faire de la gestion des compétences un enjeu de performance pour l’entreprise
- S’initier à la mise en œuvre de la GPEC
Pour qui ?
- DRH, RRH
- Chefs d’entreprise
- Toute personne chargée de la gestion des carrières et des compétences dans l’entreprise
Comment ?
- Apports théoriques et pratiques
- Analyse de cas concrets
Et après ?
- Mettre en œuvre une Gestion Prévisionnelle des Emplois et des Compétences – Réf. : RHP10
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